Läsutmaningen – Lässtrategilektion 4

Innan lördagsgruppen avlsutade årets läsutmaning kände vi lärare att vi ville jobba lite mer med läsfixaren Spågumman.

Passande till temat skogen och naturen tog vi oss an ännu en artikel ur Svenska Dagbladet Junior: My vill rädda Östersjön. Med Spågummans hjälp började vi med att titta på bilderna som visade ett par barn, mängder med skräp på en strand, samt en flicka med en glasburk i handen fylld med något spännande.

Rubriken talade om att ett barn heter My. Bildtexten talade om vad det andra barnet heter: Lillebror Frank; alltså kunde vi dra slutsatsen att My är storasyster till Frank.  Sedan läste barnen rubrikerna och med spågummans hjälp gissade vi vad artikeln kan handla om.

Sedan turades barnen om att läsa artikeln vilket var väldigt inspirerande. Vi använde även läsfixaren Detektiven vid ett par tillfälle för att få ordning på några svåra ord. Det är helt klar för alla barnen att men inte slänger skräp i naturen. När det gäller sjöar och hav kan ju skräpet flyta i land precis var som helst. Inte ok.

Från SvD Junior: My vill rädda Östersjön

Vi fortsatte med Spågumman lite till under lektionen. Dags att hälsa på hos några av barnens favoriter, nämligen LasseMajas Detektivbyrå. Med spågumman vid vår sida tittade vi på framsidan av LasseMajas Detektivbyrå – Tidningsmysteriet. Barnen kom snabbt med teorin att mysteriet kunde handla om fejknyheter. Spännande blev det även när vi tittade på vilka personer som är med i boken. Barnen känner ju Lasse, Maja och Polismästaren. Men det var inte helt klart vad en tindningschef, en reporter, en fotograf och ett bud gör på en tidning. När yrkena var förklarade gissades det direkt vem som skulle kunna vara skurken. Fyra misstänkta personer blev det. Sedan läste vi första kapitlet och som vanligt slutade det med en riktig cliffhanger!

19. Mai 2021 von Caroline Conway
Kategorien: skolliv | Kommentare deaktiviert für Läsutmaningen – Lässtrategilektion 4