Världens Läsutmaning 2019 – Lördagsgruppen

Vi startade läsutmaningen en skollördag tre veckor före påsk. Just den veckan hade våren tagit några stora kliv framåt och vi ville sprida vårkänslorna vidare i klassrummet. Så vi läste ur „Mera om oss barn i Bullerbyn“. Kapitlet hette „Påsk i Bullerbyn“. Innan läsningen samlade vi ihop våra samlade kunskaper om barnen i Bullerbyn. Eleverna kunde alla namnen och vad gårdarna hette. Imponerande. Vi pratade också in oss om olika sätt att fira påsk på. Vilka traditioner vi tycker är viktiga och bra. Sen läste jag högt ur boken och vi lärde oss bland annat vad ett dymmelonsdagspass är och att det är en gammal svensk tradition. Det hade ingen av oss hört talas om innan. Sen berättade jag om hur det var när jag var liten och klädde ut mig till påskkärring. En del av eleverna hade också gjort det när de var i Sverige på påsklovet. Efter att eleverna hade sammanfattat det de hade hört läsas funderade vi tillsammans på hur vi kunde låta läsfixaren „Konstnären“ komma till tals. Vi gjorde egna dymmelonsdagspass som vi övade att sätta på varandras ryggar utan att det skulle märkas. Det var relativt svårt. Dessutom gjorde vi egna påskkort. Det blev en bra lektion där vi lärde oss mer om påskfirande och gamla traditioner. /Text av Joanna

 

 

26. April 2019 von Annika
Kategorien: skolliv | Kommentare deaktiviert für Världens Läsutmaning 2019 – Lördagsgruppen